I. YAKOVLEV CHUVASH STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY BULLETIN

интерактивные задания, английский для специальных целей, пополнение словарного запаса, профессионально-коммуникативная компетенция, технические вузы, проблемы ESP

Статья имеет целью рассмотрение разных путей и возможностей расширения словарного запаса студентов технического вуза при изучении английского языка. Английский язык для специальных целей (ESP) требует особого внимания к отбору определенных упражнений для улучшения лексики студентов. Достаточное количество слов позволит студентам неязыковых вузов владеть языком в совершенстве в сфере своей деятельности и развивать профессионально-коммуникативную компетенцию. Формирование интерактивных заданий в разных форматах (онлайн и офлайн) даст возможность студентам запомнить терминологию и освоить язык на высоком уровне. В качестве материала исследования берется учебное пособие “ESP (ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES) FOR IT SPECIALISTS & ENGINEERS”, разработанное автором статьи. В работе анализируются несколько видов лексических интерактивных упражнений, отобранных в качестве средства интерактивного обучения в технических вузах на основе ЕSP. В ходе эксперимента доказана эффективность интерактивных заданий, поскольку именно в них отчетливо проявлялись разные аспекты слов, фразовых глаголов, терминологии, такие как значение, употребление в контексте, словосочетания с признаками синтаксически-семантической целостности, т. е. коллокации, и их употребление в речи. Все использованные интерактивные задания можно выполнить как в офлайн-формате, так и виртуально с помощью современных технологических инструментов.

Eremeeva, Aziza Rustamzhonovna – Senior Lecturer, Department of Foreign Languages ​​and Communication Technologies, National University of Science and Technology MISIS, Moscow, Russia; Postgraduate Student, Institute of Foreign Languages, Patrice Lumumba Peoples’ Friendship University of Russia, Moscow, Russia, https://orcid.org/0000-0003-4784-6575, Azi-pushok@mail.ru