Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева

когнитивная модель, ориентированный граф, поэтапный алгоритм, художественные концепты, личностная гуманистическая концептосфера, нобелевские лауреаты русской словесности, рационально-логический и эмоционально-образный компоненты познания.

Статья посвящена проблеме моделирования содержания профессионального образования. Когнитивное моделирование естественнонаучной подготовки рассматривается как процесс сбора, систематизации и анализа существующей педагогической ситуации с последующим выделением основных факторов, воздействующих на ее развитие. Разработан алгоритм когнитивного моделирования также и в гуманитарной подготовке на основе использования в образовательном процессе художественных концептов нобелевских лауреатов русской словесности, являющих собой когнитивные модели человека, мастера, гражданина. Установлено, что реализация алгоритма способствует формированию личностной гуманистической концептосферы обучающихся как целостной системы рационально-логических и эмоционально-ценностных компонентов познания.