| Ключевые слова: | системное мышление, критическое мышление, универсальная компетенция, демонстрационный экзамен, будущий учитель, педагогическое образование, профессиональная подготовка
|
| Аннотация: | В статье рассматривается проблема формирования универсальной компетенции системного и критического мышления у будущих учителей, студентов педагогического вуза. Актуальность исследования обусловлена внедрением демонстрационного экзамена как формы независимой оценки профессиональных компетенций выпускников. Цель работы – раскрыть сущность и структуру универсальной компетенции системного и критического мышления будущего учителя, а также определить роль подготовки к демонстрационному экзамену как педагогического условия ее формирования. Исследование выполнено с использованием методов теоретического анализа (философской, психолого-педагогической и методической литературы), синтеза, обобщения и моделирования.
В результате исследования обосновано, что подготовка к демонстрационному экзамену создает уникальную образовательную среду, характеризующуюся проблемностью, неопределенностью, критериальностью оценки, публичностью и наличием профессиональной обратной связи. Предложено уточненное определение универсальной компетенции системного и критического мышления будущего учителя, а также разработана ее четырехкомпонентная структура (мотивационно-ценностный, когнитивный, деятельностный, рефлексивный компоненты), критерии и уровни сформированности. Выявлены этапы подготовки к демонстрационному экзамену, актуализирующие различные компоненты компетенции. Раскрыт механизм формирования рефлексивного компонента. Сформулированы практические рекомендации для преподавателей. Указаны ограничения исследования. Представлены результаты эмпирической апробации (N=23), подтверждающие теоретические положения. Выявлена статистически значимая динамика по деятельностному и рефлексивному компонентам (χ² = 7,58 и 6,92 соответственно, p < 0,05). Предложенное определение и структура компетенции могут служить основой для разработки диагностического инструментария и педагогических условий ее формирования.
|
| Контактные данные авторов: | Якимов Олег Геннадиевич – начальник управления информатизации Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева, г. Чебоксары, Россия, https://orcid.org/0009-0003-7878-2225, olegyakimov@mail.ru
|
