| Ключевые слова: | советник директора по воспитанию, профессиональные компетенции, воспитательная деятельность, дети «группы риска», детские общественные объединения
|
| Аннотация: | В статье рассматривается профессиональная деятельность советника директора по воспитанию как нового субъекта воспитательной системы современной школы, обеспечивающего взаимодействие образовательной организации с детскими общественными объединениями.
Усиление требований к воспитательной деятельности, реализация Федеральной рабочей программы воспитания и развитие детских и молодежных объединений определяют необходимость научного осмысления профессиональных знаний и умений, обеспечивающих результативность деятельности советника. Исследование основано на анализе нормативных документов и научной литературы, применении теоретических и описательных методов, а также эмпирического метода анкетирования советников директоров по воспитанию.
Установлено, что эффективность деятельности советника определяется владением ключевыми методологическими подходами (аксиологическим, антропологическим, культурно-историческим, системно-деятельностным и личностно-ориентированным), а также умениями организовывать воспитательную среду, координировать взаимодействие участников образовательного процесса и обеспечивать включение обучающихся, включая «группы риска», в социально значимую деятельность детских объединений, в том числе в сообщество «Движение Первых». Особое значение имеют индивидуальное сопровождение, создание ситуаций успеха и поэтапное вовлечение школьников в общественную жизнь.
Профессиональные знания и умения советника директора по воспитанию выступают важнейшим условием эффективности воспитательной деятельности, способствуя позитивной социализации обучающихся и развитию воспитательной среды школы.
|
| Контактные данные авторов: | Челнокова Татьяна Александровна – доктор педагогических наук, профессор кафедры теоретической и инклюзивной педагогики Казанского инновационного университета имени В. Г. Тимирясова, г. Казань, Россия, https://orcid.org/0009-0005-5521-7156, nauka@zel.ieml.ru
Максимов Вадим Сергеевич – аспирант 2 курса кафедры теоретической и инклюзивной педагогики Казанского инновационного университета имени В. Г. Тимирясова, г. Казань, Россия, https://orcid.org/0009-0003-0231-0352, vadick2000@gmail.com
|
