Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева

Телефон: (8352) 22-28-71, доб. 3 или 1

redak_vestnik@chuvgpu.ru


Подписной индекс в каталоге Пресса России: 39898

Архив выпусков

Т. В. Самородова, Ю. А. Непрокина ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РКИ // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. 2026. № 2(131). C.266-273
Автор(ы):Т. В. Самородова, Ю. А. Непрокина
Индекс(ы) УДК:378.016:811.161.1’243
Индекс(ы) DOI:10.37972/chgpu.2026.131.2.028
Название статьи:ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РКИ
Ключевые слова:

русский язык как иностранный, методика преподавания, язык специальности, аутентичные видеоматериалы, профессиональные коммуникативные навыки, коммуникативный подход

Аннотация:

Статья посвящена методике работы с аутентичными профессионально ориентированными видеоматериалами при обучении иностранных студентов-медиков языку специальности. Освещена история вопроса, проанализированы преимущества (погружение в профессиональный контекст, развитие аудитивных и коммуникативных навыков) и недостатки (языковые и когнитивные трудности) использования аутентичных видеоматериалов. Определена актуальность исследуемой проблемы, которая обусловлена возрастающими потребностями в расширении инструментария для развития профессиональных коммуникативных навыков иностранных студентов. Материалом для исследования послужило учебное пособие Ю. А. Непрокиной и Т. В. Самородовой «Технология формирования профессиональной коммуникативной компетенции на занятиях русского языка как иностранного». В работе использованы методы анализа, классификации, систематизации и дифференцированного отбора материала. Результаты исследования и обсуждения содержат критерии отбора материалов с учетом уровня владения языком и профессиональных потребностей обучающихся. Детально показана методика составления заданий для трех этапов работы с видеоматериалом (преддемонстрационный, демонстрационный, постдемонстрационный). На примере темы «На приеме у врача» представлен комплекс заданий, направленных на формирование и развитие профессиональных коммуникативных навыков иностранных студентов-медиков. Авторами отмечены преимущества метода и сложности, возникающие в процессе работы как у студентов, так и у преподавателя (по результатам апробации), а также намечены пути их преодоления.

Контактные данные авторов:

Самородова Татьяна Васильевна – кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка как иностранного Тамбовского государственного университета имени Г. Р. Державина, г. Тамбов, Россия, https://orcid.org/0000-0003-1398-5761, tatyana3krasnova@yandex.ru

Непрокина Юлия Александровна – кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка как иностранного Тамбовского государственного университета имени Г. Р. Державина, г. Тамбов, Россия, https://orcid.org/0000-0001-6149-7709, zikoriy@mail.ru

Страницы:266-273
Полная версия статьи:Скачать