Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева

Телефон: (8352) 22-28-71, доб. 3 или 1

redak_vestnik@chuvgpu.ru


Подписной индекс в каталоге Пресса России: 39898

Архив выпусков

Т. В. Осокина, Л. Е. Иванова ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОТЕНЦИАЛА ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД И КОНКУРСОВ // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. 2026. № 2(131). C.246-257
Автор(ы):Т. В. Осокина, Л. Е. Иванова
Индекс(ы) УДК:371.278.[378.016:37]
Индекс(ы) DOI:10.37972/chgpu.2026.131.2.026
Название статьи:ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОТЕНЦИАЛА ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД И КОНКУРСОВ
Ключевые слова:

компетенция, бакалавр, предметная олимпиада, конкурс, форум, олимпиадное движение, общепрофессиональные компетенции

Аннотация:

В статье рассматривается проблема формирования общепрофессиональных компетенций у бакалавров педагогического образования в условиях реализации компетентностного подхода. Центральное внимание уделяется возможностям предметных олимпиад и конкурсов как педагогического средства, способного активизировать творческий, исследовательский и коммуникативный потенциал будущих учителей. Методология исследования базируется на анализе научных источников, систематизации педагогического опыта и данных опроса участников олимпиадного движения. В ходе работы установлено, что системная вовлеченность студентов в олимпиадную деятельность оказывает комплексное влияние на развитие ключевых компонентов профессиональной подготовки. Результаты свидетельствуют о положительной динамике в освоении компетенций, связанных с проектированием образовательного процесса, организацией взаимодействия и применением научных знаний в практических ситуациях. На основе проведенного анализа обосновывается вывод о высокой образовательной ценности олимпиадного формата, который создает условия для моделирования профессиональных задач, стимулирует познавательную мотивацию и способствует становлению субъектной позиции будущего педагога. Практическая значимость исследования заключается в предложении ориентиров для дальнейшего совершенствования олимпиадных практик в системе высшего педагогического образования с целью повышения его качества и соответствия современным стандартам.

Контактные данные авторов:

Осокина Татьяна Владимировна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева, г. Чебоксары, Россия, https://orcid.org/0000-0002-6626-5816, tv_osokina@mail.ru

Иванова Лилия Евгеньевна – магистрант 1 курса психолого-педагогического факультета Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева, г. Чебоксары, Россия, plilichka@list.ru

Страницы:246-257
Полная версия статьи:Скачать