В статье рассматривается методика формирования предпрофессиональных компетенций у учащихся на уроках декоративной композиции в детской художественной школе в формате экспериментального проекта, главное направление которого – развитие самостоятельности и креативности. Он проводился в рамках оптимизированной программы федеральных государственных требований. Так как проектный метод ориентирован на самостоятельность, учащиеся не только получали на занятиях знания для выполнения декоративной композиции, но и обучались применять их самостоятельно. Приведен также пример методики, предназначенной для выявления потенциала учащихся в их творчестве.
Обладание учащимися художественной школы предпрофессиональными компетенциями способствует развитию их профессиональных компетенций в дальнейшем обучении: как в профессиональных, так и в высших учебных заведениях.
| 
