| Аннотация: |
При решении проблемы информатизации школьного образования вопросам интеграции учебных дисциплин и связанному с ней реформированию учебного процесса уделяется самое серьезное внимание. Объектом исследования данной статьи является образовательный процесс в естественнонаучном кластере дисциплин общеобразовательной школы, реализуемый в смешанном обучении на основе функционирования деятельностного треугольника «обучающийся – учитель – электронный образовательный ресурс». Обосновывается, что реализация этой концепции позволяет осуществить реальный перевод школьного образования на информационную основу.
|
